У
№1
еля

Подписано
цифровой
подписью: МАОУ
СОШ №1 г.Ивделя
Дата: 2025.11.13
15:04:55 +05'00'

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 г.Ивделя
Утверждено
Приказом № 119 от «29» 08.2025 г.
Директор МАОУ СОШ №1 г. Ивделя
Сташкова И. В.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая разноуровневая программа социально-гуманитарной направленности
«Юные инспекторы дорожного движения»
Возраст обучающихся 8-11 лет
Срок реализации 3 года
Базовыйуровень

Составитель: СоболеваЛ.Е.
педагог дополнительного образования

Ивдель, 2023

Пояснительная записка
Программа курса «Юные инспекторы движения» разработана в рамках Федерального закона «О безопасности дорожного движения» от 10.12.1995 года №196-ФЗ, закона Российской Федерации «О безопасности» от 28.12.2010 года№390-ФЗ, «Правил безопасного поведенияучащихся наулицах и дорогах».
Данная программа направлена на формирование у детей культуры поведения на дорогах, гражданской ответственности и правового самосознания, отношения к своей жизни и к жизни окружающих как к ценности, а также к активной адаптации во
всевозрастающемпроцессе автомобилизации страны. Программа позволяет сформировать совокупность устойчивых форм поведения на
дорогах, в общественном транспорте, в случаях чрезвычайны хситуаций, а также умения и навыки пропагандисткой работы.
Проблема безопасности дорожного движения имеет разные аспекты. Главным из них всегда будет сохранение человеческой
жизни,особенно жизни детей и подростков. Поэтому школа первой должна поддержать идею городского общественного движения
«Юные инспекторы дорожного движения»,целью которого является объединение детей и взрослых, заинтересованных в снижении
дорожно-транспортного травматизма.
Актуальность. Несмотря на то, что движение ЮИД (юные инспекторы движения) существует уже много лет, это направление актуально и востребовано и сейчас для детей младшего и среднего школьного возраста. Оно мобильно в своей деятельности и результативныххарактеристиках,способнореализоватьспектртворческихвозможностей и эмоциональны х потребностей ребенка.
В ходе работы по программе реализуется целый ряд, обучающих, развивающих и воспитательных задач. Дети осваивают
навыкиинспектирования, учатся работать в команде и выполнять индивидуальные задания, развивают в себе такие качества личности, как
коммуникабельность, эрудиция, ответственность и т.п.
Работа проводится в форме теоретических и практических занятий. Содержание занятий, объем и интенсивность нагрузок
зависятот возраста и физического состояния здоровья обучающихся.Программа обучения построена по принципу от «простого к
сложному» иуглублениятеоретических знаний ипрактических умений накаждомпоследующемэтапеобучения.
Главныепринципыпрограммы:
1. Деятельность кружканедолжнанарушать учебнуюдеятельность вшколе.
2. Использованиенаглядногопособия,ИКТивсехсредствнаглядности.
3. Постепенноеусложнениематериала.
4. Добровольностьучастиявданномвидедеятельности.
5. Активностьитворческийподходкпроведениюмероприятий.
6. Доброжелательнаяинепринужденнаяобстановкаработыкружка.
Направленность программы: социально-гуманитарная: создаются условия для социальной практики ребенка в его реальной жизни, накопления нравственного и практического опыта.
Новизна программы в том, что образовательный процесс в ходе реализации системы работы отрядов юных инспекторов движения (ЮИД) дополнен другими дисциплинами,способствующимиличностномуразвитиюребенка,развитиюеготворческихспособностей,

что,всвоюочередь,позволяетповышатьобщуюкультуруподрастающегопоколения,культуруегоповедениянадорогах,формироватькрепкуюбазу
для становления ребенкакак грамотного участникадорожногодвижения.
Целиизадачиизучения курса
Цель:созданиеусловийдляформированияушкольниковустойчивыхнавыковбезопасногоповедениянаулицахидорогах.
Задачи:
1. Сформироватьуобучающихсяпотребностьвизученииправилдорожногодвиженияиосознанноекнимотношение.
2. Сформироватьустойчивыенавыкисоблюденияивыполненияправилдорожногодвижения.
3. Обучитьспособамоказаниясамопомощиипервоймедицинскойпомощи.
4. Повыситьинтересшкольниковквелоспорту.
5. Развиватьуобучающихсяумениеориентироватьсявдорожно-транспортнойситуации.
6. Воспитыватьчувствоответственности,культурыбезопасногоповедениянадорогахиулицах.
7. Выработатьуобучающихсякультуруповедениявтранспортеидорожнуюэтику.
Отличительные особенности программы: Основная идея курса — формирование представлений о правилах дорожного движения и навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.Программа направлена на обучение правилам дорожного движения и
основамбезопасного поведения на дорогах и разработана в соответствии с требованиями ФЗ «Об образовании в РФ», «О безопасности
дорожногодвижения», с целью организации работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма и улучшения
качества обу-ченияшкольников Правиламдорожного движения.
Адресатпрограммы:
Данная программа рассчитана на обучение детей 8-11 лет. Поскольку именно в этом возрасте начинается осознанное формирование личности ребенка, дети могут осваивать теоретические и практические знания, умения, навыки, связанные с деятельностью юных инспекторовдвижения,втом числеитехнические. Вгруппепредполагаетсянеболее15человек, наборсвободный,составпостоянный.
Программа рассчитана на 3 года обучения, 68 часов в год. Режим занятий: 2 раза в неделю по 1
часу.
Планируемыерезультаты изучения курса
Личностные:
·
·
·
·

принятиеобраза«хорошийпешеход,хорошийпассажир»;
самостоятельностьиличнаяответственностьзасвоипоступки,установканаздоровыйобразжизни;
уважительноеотношениекдругимучастникамдорожногодвижения;
осознаниеответственностичеловеказаобщееблагополучие;

· этическиечувства,преждевсегодоброжелательностьиэмоционально-нравственнаяотзывчивость;
· положительнаямотивацияипознавательныйинтерескзанятиямпопрограмме«Юныеинспекторадорожногодвижения»;
· способностьксамооценке;
· начальныенавыкисотрудничествавразныхситуациях.
ПознавательныеУУД:
· использоватьзнаки,символы,модели,схемыдлярешенияпознавательныхзадачипредставленияихрезультатов;
· умениеставитьиформулировать проблемы;
· навыкиосознанногоипроизвольногопостроениясообщениявустнойформе,втомчислетворческогохарактера;
· установлениепричинно-следственныхсвязей.
РегулятивныеУУД:
· использованиеречидлярегуляциисвоегодействия;
· адекватноевосприятиепредложенийучителей,товарищей,родителейидругихлюдейпоисправлениюдопущенныхошибок;
· умениевыделятьиформулировать то,чтоужеусвоеноичтоещенужноусвоить;
· умениесоотноситьправильностьвыбора,планирования,выполненияирезультатадействиястребованиямиконкретнойзадачи.
КоммуникативныеУУД:
· работатьвгруппе,учитыватьмненияпартнеров,отличныеотсобственных;
· ставитьвопросы;
· обращатьсязапомощью;
· формулироватьсвоизатруднения;
· предлагатьпомощьисотрудничество;
· слушатьсобеседника;
· договариватьсяиприходитькобщемурешению;
· формулироватьсобственноемнениеипозицию;
· осуществлятьвзаимныйконтроль;
· адекватнооцениватьсобственноеповедениеиповедениеокружающих.
Ожидаемый
результатОбучающие
ся должнызнать:
- правиладорожногодвижения,нормативныедокументыобответственностизанарушениеПДД;
- сериидорожныхзнаковиихпредставителей;
- способыоказанияпервоймедицинскойпомощи;
- техническоеустройствовелосипеда;
уметь:

- работатьсправиламидорожногодвижения,выделятьнужнуюинформацию;
- работать побилетам,предложеннымгазетой«Добраядорогадетства»;
- читатьинформациюподорожнымзнакам;оцениватьдорожнуюситуацию;
- оказыватьпервуюмедицинскуюпомощьпострадавшему;
- пользоватьсяобщественнымтранспортом;
- управлятьвелосипедом;
иметьнавыки:
- дисциплины,осторожности,безопасногодвижениякакпешехода,пассажира,велосипедиста;
- взаимнойподдержкиивыручкивсовместнойдеятельности;
- участиявконкурсах,соревнованиях;
- активнойжизненнойпозицииобразцовогоучастникадорожногодвижения.
-

Работакружка«ЮИД»основываетсянаразличныхвидахдеятельности:
созданиеуголкабезопасностидорожногодвижениясовместнос обучающимися;
изучениеправилдорожногодвиженияипропагандаихвклассах;
встречиибеседы синспекторомГИБДД;
встречисмедицинскимработником,сцельюизученияосновмедицинскихзнанийиприменениязнанийнапрактике;
проведениепрактическихзанятийповождениювелосипеда;
участиевразличныхконкурсахпопрофилактикедорожно-транспортнойбезопасности;
проведениеигр,конкурсов,соревнований.

Развитиезначимыхдляданнойдеятельностиличностныхкачеств:
- самостоятельностивпринятииправильныхрешений;
- убежденности и активности в пропаганде добросовестного выполненияправил дорожного движения, как необходимого
элементасохранениясвоей жизни;
- внимательностиивежливостивовзаимоотношенияхучастниковдорожногодвижения;
- здоровогообразжизниинавыкасамостоятельногофизическогосовершенства.
Формы проведения занятий: индивидуальные (тестирование), групповые (викторины), коллективные (выход в городна массовыемероприятия).
Методыиформыработы
Программапредполагаеткакгрупповыезанятия,такииндивидуальные,атакжепроведениемассовыхмероприятий.

Формапроведениязанятий:беседы,лекциивсочетанииспрактическимизанятиями,экскурсиями,игровыетренинги,разработкапроектовпо
ПДД.В обучениииспользуется практический,наглядный, словесный методы,видеометод.
Словесные–рассказ,объяснение,беседа.
Наглядные – показ иллюстрационных пособий, плакатов, схем, зарисовок на доске, стендов, видеофильмов,
презентаций.Практические–выполнениепрактическихзаданийвтетрадях,игровыеситуации,спомощьюкоторыхпроверяетсязнаниеПДД,
решениезадач,кроссвордов,тестирование,экскурсиипогородусцельюизученияпрограммногоматериала.
Формыподведенияитоговреализациидополнительнойобразовательнойпрограммы
Системаоценкирезультатовосвоенияобучениядополнительнойобщеразвивающейпрограммыявляютсяуровеньсформированныхзнаний,умений,навыков,уровень развитияучащихся,включающийиндивидуальныекачестваиличностныйрост.
Порядокипериодичностьпроведенияаттестацииучащихся:ТекущийконтрольпроводитсявтечениеучебногогодаВыставки,конк
урсы, соревнования.
Олимпиадные задания по ПДД (сайт «Дорога без
опасности»)Практическиезадания,тесты.
Учебно-тематический
план1год обучения
2часавнеделю-68часов вгод
№ Названиетем,разделов

всего

Теоретическиезанятия
1
7

Практическиезанятия
1
1

1 Введение.
2 Безопасный путьв школу.

2
8

3 Организация дорожного движения
4 Уроки Айболита
5 Правила езды на велосипеде,
мотоцикле, мопеде. Фигурное
вождение.
6 Наш друг- светофор.

10
10
10

8
8
8

2
2
2

8

6

2

7

Дорожные знаки.

10

9

1

8

Будьяркимнадороге.
Всего:

10
68

8
55

2
13

Формааттестации/контроля
Опрос
Практическое
задание
Опрос
Тестирование
ИграпоБДД
Практическое
задание
Показсамостоятельныхработ
Опрос

Учебно-тематический
план2год обучения
2часавнеделю-68часов вгод
№ Названиетем,разделов

всего

1
2

2
9

3
4

Введение.
История правил дорожного движения.
Улица,дорогаиеёсоставляющие.
Безопасныйпуть вшколу.

9
8

5
6

Опасностинадороге.
Дорожныезнаки.

7
8
9

Нашдруг–светофор.
УрокиАйболита.
Я–участникдорожногодвижения.
Всего:

Теоретическиезанятия
1
9

Практические
занятия
1
0

Формааттестации/контроля
Опрос
Сообщение

8
4

1
4

8
8

6
6

2
2

8
8
8
68

6
8
8
56

2
0
0
12

Тестирование
Показсамостоятельныхработ
Игра
Показсамостоятельныхработ
Сообщение
Опрос
Тестирование

Учебно-тематический
план3год обучения
2часавнеделю-68часов вгод
№ Названиетем,разделов
1
2

10

всего

Теоретическиезанятия
1
2

Практическиезанятия
1
2

2
4

3
4
5
6

Введение.
История правил дорожного движения.
Безопаснаядорогавшколу.
Дорожныезнаки.
Светофор.
Опасностинадороге.

9
9
8
10

5
7
4
6

4
2
4
4

7

Будьяркимнадороге.

8

4

4

8
9

Правилабезопасностивтранспорте.
Юномувелосипедисту.
Правила дорожного движения —
правилажизни.
Всего:

8
8
2

6
6
2

2
2
0

68

43

25

Формааттестации/контроля
Опрос
Практическое
задание
Опрос
Тестирование
ИграпоБДД
Практическое
задание
Показсамостоятельныхработ
Опрос
Тестирование
Опрос

Содержание
курса
1годобучения
Введение
Введение.ЦелиизадачикружкаЮИД.Инструктаж по технике безопасности во время проведения занятий (в здании, на
улице)..Практическоезанятие. ОформлениеуголкаЮИД.
Тема1.Безопасный путь в школу.
Обязанности пешеходов ипассажиров. Правила поведения пешехода. Игра «Я – пешеход»
Практическое занятие. Выставка рисунков по ПДД.Практическое занятие. «Наш путь в школу».

Тема2. Организация дорожного движения.
Организация дорожного движения. Город, в котором мы живем. Экскурсия.
Улица, дорога и их составляющие. Места для игр и прогулок. Практическоезанятие: Изготовление памяток
для водителей. ЭкскурсиявотделениеГИБДД. Кто охраняет порядок на дорогах.
Тема3.Уроки Айболита
Перваямедицинскаяпомощь. Правилавызоваскорой помощи.Состав и назначение автоаптечки. Игра «Скорая помощь».
Практическая работа: Оказание первой доврачебной помощи при ссадинах и ушибах.
Практическая работа: Изготовлениепамяток«Скораяпомощь-03».
Тема4.Правила езды на велосипеде, мопеде, мотоцикле. Фигурное вождение велосипеда.
Правила юного велосипедиста. «Юному велосипедисту». Практическое занятие. «Безопасное колесо».Практическое занятие. Правила
проезда велосипедистами пешеходного перехода. Аптечка велосипедиста
Тема5.Наш друг –светофор.
История появления светофора. Виды светофоров. Светофорное регулирование движения транспорта и пешеходов. «Правила
перехода улицы по светофору».Изготовление буклета. Практическое занятие. «Дорожный постовой».Конкурс плакатов.
Практическоезанятие.Конкурсплакатов«Триговорящихсвета».Практическиезанятия.Изготовлениесувенира
«Светофорик».
Тема6. Дорожныезнаки.
Знакомство с дорожными знаками. Виды и группы дорожных знаков.
Дорожные знаки. Изготовление макетов. Практическое занятие. Игра-викторина
«Угадай-ка».
Тема7.Будь яркимнадороге.
Одежда, которая обеспечивает безопасность. Изготовление светоотражателей. Практическое занятие.
Практическое занятие. Проведение акции по ношению светоотражающих элементов в темное время суток.
2годобучения
Введение
ЦелиизадачикружкаЮИД.ИнструктажпоТБ.Правилаповеденияназанятиях,экскурсии.ОформлениеуголкаЮИД.Практическоезанятие.
Тема1.Историяправилдорожного движения
Изисторииразвитиятранспорта.ИсторияиразвитиеПравилдорожногодвижения.Какойбываеттранспорт,когоназываютводителем,пассажиром, пешеходом.Городской иобщественныйтранспорт. Викторина«Кто надорогеглавный?».
Тема2.Улица,дорога иеёсоставляющие
Город,вкотороммыживем.Экскурсия.Улица,дорогаиихсоставляющие.Перекресткииихвиды.Местадляигрипрогулок.Подвижнаяигра
«Дорожныеловушки».

Тема3. Безопасныйпутьвшколу
Общиеправилапереходадорог.Обязанностипешеходов,пешеходныепереходы.
Правилаповеденияпешехода.РисуемагитационныйплакатпоПДД.Практическоезанятие.Практическаяработа.«Нашпутьвшколу»
Игра–
аттракцион«Внимание,пешеход!».Тема
4. Опасностинадороге
Зима - опасный период для пешеходов и водителей. Правила поведения на тротуаре, на остановке, в общественном
транспорте.Изготовлениепамяток«Дорога– место повышеннойопасности». Практическиезанятия.
Выступление агитбригады по теме «Безопасность на дороге в зимний
период».
Тема5. Дорожныезнаки
История дорожных знаков. Знакомство с дорожными знаками. Виды и группы дорожных знаков. Значение дорожных
знаков.Изготовлениемакетов дорожныхзнаков. Практическоезанятие.Игра-викторина «Дорожныезнаки».
Тема6. Нашдруг -светофор
Историяпоявлениясветофора.Видысветофоров.Светофорноерегулированиедвижениятранспортаипешеходов.
Изготовление буклета«Правила перехода улицы по светофору». Практическое занятие.Конкурс плакатов «Дорожный
постовой».Тема7.Уроки Айболита
Перваямедицинскаяпомощь. Правилавызоваскорой помощи.Оказаниепервойдоврачебнойпомощиприссадинахиушибах.
Практическоезанятие.Дорожнаяаптечкаиее
содержимое.Изготовлениепамяток«Телефонскоройпомощидолжензнатькаждыйребенок!».
Тема8.Я–участникдорожногодвижения
Юныйводитель.Правилапередвижениянавелосипеде,самокате,роликах.Юныйпассажир.Правилаперевозкидетейвавтомобиле,автобусе.
Юныйпешеход.Правилапереходапроезжейчасти.Игровойконкурс«Правиладорожногодвижения —правилажизни».
3годобучения
Введение
Введение.ЦелиизадачикружкаЮИД.Правилаповедениянакружке.Правилаповедениянаулицевовремяпрогулки,экскурсии.Практичес
коезанятие. ОформлениеуголкаЮИД.
Тема1.Историяправилдорожного движения

Как появилась дорожная грамота. История дорог. Кто охраняет порядок на дорогах. История ГАИГИБДД.Практическоезанятие.ЭкскурсиявотделениеГИБДД.Знакомствосработой патруляГИБДД.
Тема2.Безопаснаядорогавшколу
Обязанности пешеходов ипассажиров. Правила поведения пешехода. Как сделать дорогу в школу
безопасной.Практическоезанятие. Рисуемагитационныйплакат засоблюдениеПДД.
Практическое занятие. Создание схемы «Безопасный путь: Дом-школадом.Тема3. Дорожныезнаки
Изучаем дорожную азбуку.Что такое дорожная разметка. Виды дорожной
разметки.Практическоезанятие. Изготовлениемакетов дорожныхзнаков.
Тема4.Светофор
Знакомство с историей возникновениясветофора. Виды и типы светофоров. Порядок перехода и проезда улиц и дорог по
сигналамтранспортногои пешеходного светофоров.
Практическоезанятие.Подготовкаконкурсаплакатовдляобучающихся«Триговорящихсвета».Практическиез
анятия.Изготовлениемакетасветофора.
Тема5.Опасности надорогезимой
Опасности на дороге зимой. Какие опасности подстерегают пешеходов на заснеженной или обледенелой дороге. Чтобы
зимняяодежда не стала причиной несчастья на дороге. Физика на дорогах — лед. Правила поведения на льду. Правила поведения на
тротуаре, наостановке,вобщественномтранспорте.
Практическоезанятие.Обновлениеуголкадорожнойбезопасности.
Практическое занятие. Выступление агитбригады по теме «Безопасность на дороге в зимний
период».Тема6.Будь яркимнадороге
Одежда, которая обеспечивает безопасность. Дорожные ловушки. Факторы, способствующие снижению видимости на
дорогах.Физика на дорогах — принцип действия светоотражающих элементов. Луч света в темном царстве — отражение и
распространение све-товогосигнала.
Практическоезанятие.Изготовлениесветоотражателей.
Практическое занятие. Проведение акции по ношению светоотражающих элементов в темное время
суток.Тема7. Правилабезопасностивтранспорте(8часов)
Кресла и ремни безопасности — история и современность. Правила безопасности в транспорте. Поведение в салоне транспорта,
наостановке,влегковомавтомобиле.
Практическое занятие. Составление памятки для родителей «Мамы и папы, не забудьте нас
пристегнуть!»Практическоезанятие. Конкурсрисунков «Мамы ипапы незабудьтенаспристегнуть».
Тема8.Юномувелосипедисту
Правила юного велосипедиста велосипедная дорожка. Безопасность на велосипеде. Повороты на языке водителей. Правила
проездавелосипедистамипешеходного перехода. Аптечкавелосипедиста.

Практическоезанятие.Составлениепамятки:«Юномувелосипедисту».Практи
ческоезанятие. «Безопасноеколесо».
Тема9.Правиладорожного движения—правилажизни
Практическоезанятие.Игроваяпрограмма«Знайправиладвиженья,кактаблицуумножения».
Методическоеобеспечениедополнительнойобразовательнойпрограммы.
Материально-техническоеобеспечение:
- плакаты«Дорожныезнаки»,«Безопаснаядорогавшколу»,выпускООО«Издательство«Кедр»;
- наборыплакатов«Дорожнаяазбука»,«Азбукаюногопешехода»,«Дороганазеленыйсвет»,выпускООО«Издательство«Кедр»;
- настольныеигрыпотематикедорожногодвижения;
- дорожныезнаки;
- рисункиимоделитранспортныхсредств;
- макеты и фрагменты улиц и
перекрестков.Информационноеобеспечени
е:
- обзораналитическойинформации;
- оформлениеинформационныхстендов;
- банкданных(разработкизанятий,беседыдляучащихся,лекцииибеседыдляродителей,разработкивнеклассныхмероприятий).
Пособие«Путешествиеназеленыйсветилишколаюногопешехода»-Издательство«Кедр»врамкахпрограммыпрофилактикидорожнотранспортноготравматизма«Безопасная дорогавшколу».
Списоклитературы
1. Дорожнаябезопасность:обучениеивоспитаниемладшегошкольника:Учебнометодическоепособиедляобщеобразовательныхучрежд

енийи системыдополнительного образования /Подобщ.ред.В.Н.Кирьянова-М.:Третий Рим,2007.
2. Методическиерекомендации:формированиеушкольниковнавыковбезопасногоповедениянаулицахидорогах.-М.:ТретийРим, 2007.
3. Основы безопасности жизнедеятельности. 3 класс/Сост.Г.Н.Шевченко. - Волгоград: Учитель,
2009.4.Основыбезопасностижизнедеятельности.4класс/Сост.Г.Н.Шевченко.Волгоград:Учитель,2009.
5. ВороноваЕ.А.Красный.Желтый.Зеленый.ПДДвовнекласснойработе/Е.А.Воронова.-Ростовн/Д:Феникс,2006.
6. КозловскаяЕ.А.Профилактикадетскогодорожно-транспортноготравматизма.–М.,2005.