РП Синяя птица 1 год 2025

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 г. Ивделя

МАОУ
СОШ №1
г.Ивделя

Подписано
цифровой
Рабочая программа стартового уровня сложности
дополнительной
общеобразовательной
общеразвивающей программы художественной направленности
подписью:
МАОУ
«Театрально-музыкальная студия «Синяя птица»
Форма обучения: очная
СОШ
№1
г.Ивделя
Место реализации: 624590 Свердловская область, г. Ивдель, ул. Данилова, д.134
МАОУ СОШ № 1 г. Ивделя
Дата: 2025.11.13
Возраст: 12-18
Срок реализации программы: 1 год
Количество учебных недель:
34
13:46:00
+05'00'
Форма организации образовательной деятельности: групповая и индивидуальная
Объем программы: 136 ч. Из них: Очная форма обучения: 136 ч. с использованием дистанционных технологий
Количество часов в неделю: 4 ч.
Режим и продолжительность занятий: 2 раза в неделю по 90 минут(2*45)

Педагог:
Сухоставская Светлана Анатольевна,
первая квалификационная категория
по должности «педагог дополнительного образования»
2025-2026 учебный год

Календарный учебный график на 2025-2026 учебный год
(приложение к рабочей программе «Театрально-музыкальная студия «Синяя птица»)
Наименование
объединения/
группы

Уровень/год
обучения

Срок учебного года
(продолжительност
ь обучения)

«Театральная
студия «Синяя
птица»

Стартовый/1

34 недели
(01.09.202530.05.2026)

Кол-во занятий в
Наименование дисциплины
Всего
неделю,
(модуля)
академических
продолжительность
часов в год
одного занятия
(мин)
2 раза в неделю
Актёрское мастерство
30 ч.
по 90 минут
Сценическая речь
30 ч.
(2*45)
Сценическое движение
30 ч.
Постановка
30 ч.
Искусство быть зрителем
16 ч.

Всего

Кол-во
академических
часов в неделю
2ч.
2ч.
2ч.
2ч.
4 ч.
раз в четверть
перед
каникулами

136 ч.

Учебно-тематический план первого года обучения
Стартовый уровень
Дисциплина
Актёрское мастерство

Сценическая речь

Сценическое движение

Название тем, разделов
1. Введение
2.Актёр – главное действующее лицо в театре
3. Актёр и современность
4. Непроизвольное внимание
5. Сценическая вера и правда
6. Сценическая фантазия
7. Сценическая свобода
Всего за год:
1. Орфоэпия
2. Составляющие сценической техники речи:
дыхание, дикция, голос
3. Индивидуальные занятия по речи
Всего за год:
1.Устранение мышечных зажимов
2. Развитие координации движений
Всего за год:

Постановка
Всего за год:
Искусство быть
зрителем

Всего за год:

Количество часов
Всего
Теория
Практика
2
2
0
4
2
2
4
2
2
4
2
2
4
2
2
6
0
6
6
0
6
30
10
20
6
2
4
14
6
8
10
30
14
16
30
30
30
16
16

2
10
4
6
10
10
10
2
2

8
20
10
10
20
20
20
14
14

Форма аттестации /контроля
Опрос, беседа
Беседа
Беседа
Контрольное упражнение
Игра
Показ самостоятельных работ
Показ самостоятельных работ
Диагностическая игра
Контрольные упражнения
Анализ продуктов деятельности
Контрольные упражнения
Контрольные упражнения
Открытый урок
Беседа, опрос

Календарно-тематическое планирование на 2025-2026 учебный год
«Театрально-музыкальная студия «Синяя птица»
Стартовый уровень, 1 год обучения
Условные обозначения:
Актёрское мастерство - АМ
Сценическая речь - СР
Сценическое движение - СД
Постановка - П
Искусство быть зрителем – ИБЗ
Неделя
1
07.09-13.09

2
14.09-20.09

3
21.09-27.09

4
28.09-04.10

№
занятия
1

Дисциплина

Тема занятия

АМ

СР

СД

АМ

СР

СД

Введение. ТБ на занятиях. Виды и жанры
театрального искусства. Театральные
профессии.
Орфоэпия. Понятие об орфоэпии. Основные
орфоэпические правила. Особенности
произношения в русском языке:
подвижность ударения в слове,
«многоударность».
Устранение мышечных зажимов.
Мышечный зажим. Мышечный блок.
Чтение материала. Особенности героев.
Распределение ролей в соответствии с
индивидуальными особенностями актеров.
Актёр – главное действующее лицо в театре.
Профессия актёра. Отличительные
личностные качества актёра.
Орфоэпия. Упражнение «Как пишу. Как
говорю» (речь устная и письменная)
Устранение мышечных зажимов.
Расслабление мышечных зажимов.
Индивидуальные репетиции. Отработка

Кол-во
часов
2

Место
проведения
Учебный
кабинет

Форма
занятия
Беседа

Форма контроля

Учебный
кабинет

Беседа

Опрос

2
2

Учебный
кабинет
Актовый зал

Практический
урок
Театральное
упражнение

Контрольные
упражнения
Контрольные
упражнения

Актовый зал

Беседа

Творческие
задания

Учебный
кабинет
Учебный
кабинет
Актовый зал

2
2

Опрос

Практический Диагностическая
урок
игра
Практический
Контрольные
урок
упражнения
Репетиция
Показ
4

полученных навыков.
5
05.10-11.10
6
12.10-18.10

7
19.10-25.10

8
26.10-01.11

9
09.11-15.11

10
16.11-22.11

АМ

СР

СД

АМ

СР

ИБЗ

СД

АМ

СР

Актёр – главное действующее лицо в театре.
Занятие – игра «Мой театр»
Орфоэпия. Игра «На базаре».
Упражнения на исправление недостатков.
Устранение мышечных зажимов. Игры,
способствующие развитию образной и
двигательной памяти
Работа над ролью. Всесторонняя
эффективность словесного действия (слово
на сцене).
Актёр и современность. Многоликий образ
современного актёра. Актуальные
направления развития театрального
искусства начала XXI века.
Составляющие сценической техники речи:
дыхание, дикция, голос. Дыхание и звук.
Значение самостоятельной домашней
тренировки при занятиях дыханием.
Зрители - главные действующие лица в
театре. Кодекс театрального зрителя:
правила культуры и поведения в театре.
Тренинг «Знакомство».

Актовый зал

Учебный
кабинет
Учебный
кабинет

Актерский
тренинг
Развивающие
упражнения
Развивающие
упражнения

самостоятельны
х работ
Беседа
Диагностическая
игра
Контрольные
упражнения

Актовый зал

Актерский
тренинг

Показ
самостоятельны
х работ
Педагогическое
наблюдение

Учебный
кабинет

Беседа

Учебный
кабинет

Беседа

Контрольные
упражнения

Актовый зал

Театральная
игра

Педагогическое
наблюдение

Актовый зал

Устранение мышечных зажимов.
Упражнения на формирование навыка
импровизации
Индивидуальные репетиции. Отработка
полученных навыков.

Спортзал

Театральная
игра
Практический
урок

Педагогическое
наблюдение
Контрольные
упражнения

Актовый зал

Репетиция

Актёр и современность. Квест «Загадки
кулис»
Составляющие сценической техники речи:
дыхание, дикция, голос. Упражнения для

Актовый зал

Учебный
кабинет

Театральная
игра
Беседа
Развивающие

Показ
самостоятельны
х работ
Педагогическое
наблюдение
Контрольные
упражнения
5

11
23.11-29.11

12
30.11-06.12

13
07.12-13.12

14
14.12-20.12

15
21.12-27.12
16
11.01-17.01

СД

АМ

СР

СД

АМ

СР

ИБЗ

СД

дыхания на беззвучном и звучащем выдохе;
на «добор дыхания».
Устранение мышечных зажимов.
Выражение освобождаемых эмоций
Развитие характера героя. Поиски
выразительности в спектакле.

упражнения
2

Спортзал

Актовый зал

Практический
урок
Репетиция

Непроизвольное внимание. Определение
внимания. Виды внимания.
Составляющие сценической техники речи:
дыхание, дикция, голос. Анатомия,
физиология и гигиена дыхательного и
голосового аппаратов.
Устранение мышечных зажимов.
Упражнения для закрепления навыков и
привычки физического тела к
естественному состоянию в зависимости от
предлагаемых обстоятельств
Индивидуальные репетиции. Отработка
полученных навыков.

Актовый зал

Беседа

Учебный
кабинет

Беседа

Контрольные
упражнения

Спортзал

Практический
урок

Контрольные
упражнения

Актовый зал

Репетиция

Непроизвольное внимание: игры и тренинги
на развитие внимания и наблюдательности
Составляющие сценической техники речи:
дыхание, дикция, голос. Упражнения для
дикции: рассказы из чистоговорок;
пословицы и поговорки; скороговорки;
«пучки» звукосочетаний
Посещение театров с последующим
обсуждением
Посещение театров с последующим
обсуждением
Устранение мышечных зажимов.
Упражнения для закрепления навыков и
привычки физического тела к

Учебный
кабинет
Учебный
кабинет

Развивающие
упражнения
Развивающие
упражнения

Показ
самостоятельны
х работ
Контрольные
упражнения
Контрольные
упражнения

Экскурсия

Опрос

Экскурсия

Опрос

Практический
урок

Контрольные
упражнения

Спортзал

Контрольные
упражнения
Показ
самостоятельны
х работ
Опрос

17
18.01-24.01

18
25.01-31.01

19
01.02-07.02

20
08.02-14.02

21
15.02-21.02

АМ

СР

СД

АМ

СР

СД

АМ

СР

СД

естественному состоянию в зависимости от
предлагаемых обстоятельств
Мизансцена – одно из основных средств
выразительности в спектакле.
Сценическая вера и правда. Сценическое
воспитание актёра. Сочинение этюдов.
Составляющие сценической техники речи:
дыхание, дикция, голос. Работа над голосом.
Необходимость охраны голосового
аппарата. Устройство речевого аппарата.
Развитие координации движений. Ловкость.
Гибкость. Реакция.
Работа над мизансценой. Отработка
полученных навыков.

Актовый зал

Беседа

Контрольные
упражнения
Контрольные
упражнения
Контрольные
упражнения

Актовый зал

Беседа

Учебный
кабинет

Актерский
тренинг

Спортзал

Актовый зал

Развивающие
упражнения
Репетиция

Сценическая вера и правда: игры на
простейшие физические действия в
заданных обстоятельствах места и времени
Составляющие сценической техники речи:
дыхание, дикция, голос. Упражнения для
голоса на умелое использование своих
резонаторов
Развитие координации движений. Комплекс
упражнений ОФП
Работа над мизансценой. Отработка
полученных навыков.

Актовый зал

Актерский
тренинг

Учебный
кабинет

Актерский
тренинг

Спортзал

Актовый зал

Практический
урок
Репетиция

Сценическая фантазия: упражнения,
способствующие развитию воображения,
фантазии и внимания, развитие чувства
ритма, интонации
Составляющие сценической техники речи:
дыхание, дикция, голос. Упражнения на
повышение и понижение тона
Развитие координации движений. Основы

Актовый зал

Актерский
тренинг

Учебный
кабинет

Актерский
тренинг

Контрольные
упражнения

Спортзал

Практический

Контрольные

Контрольные
упражнения
Показ
самостоятельны
х работ
Игра на основе
пройденного
материала.
Контрольные
упражнения
Контрольные
упражнения
Показ
самостоятельны
х работ
Показ
самостоятельны
х работ

22.02-28.02

23
01.03-07.03

24
08.03-14.03

25
15.03-21.03

26
29.03-04.04

АМ

СР

СД

ИБЗ

АМ

пластики. Развитие и формирование
психофизического аппарата для
пластической выразительности
Грим персонажа – от замысла к
воплощению.

урок

упражнения
Показ
самостоятельны
х работ
Показ
самостоятельны
х работ

Учебный
кабинет

Репетиция

Сценическая фантазия: игры - ассоциации
(воспитание
сценической
фантазии,
развитие образного мышления); этюды на
свободную тему: этюды – оправдания,
этюды
с
куклами,
придумывание
персонажей и сочинение историй.
Индивидуальные
занятия
по
речи.
Недостатки
речи
(органические
и
неорганические).
Пути
устранения
неорганических недостатков речи.
Нахождение природного диапазона голоса.
Развитие координации движений.
упражнения для освоения пространства
вокруг себя, способность отключиться от
внешнего воздействия, сосредоточиться: «Я
- Мир», «Оживание».
Подбор музыкальных, световых решений,
реквизита для создания атмосферы
спектакля.
Упражнения: «Самый-самый»,
«Ассоциации», «Скала», «Найди отличия»,
«Восковая палочка», «Собери картинку».
Сюжетно-ролевая игра «Я иду в театр».

Актовый зал

Актерский
тренинг

Учебный
кабинет

Беседа
Практический
урок

Анализ
продуктов
деятельности

Спортзал

Практический
урок

Контрольные
упражнения

Актовый зал

Репетиция

Актовый зал

Театральная
игра

Показ
самостоятельны
х работ
Педагогическое
наблюдение

Актовый зал

Сценическая
фантазия.
Упражнения,
способствующие развитию чувства ритма,
фантазии и умения распределяться в
пространстве: «Дирижирование чувствами»,
«Круг», «Путь к цели», «Шарики»,

Актовый зал

Театральная
игра
Актерский
тренинг

Педагогическое
наблюдение
Показ
самостоятельны
х работ

27
05.04-11.04

28
12.04-18.04

29
19.04-25.04

30
26.04-02.05

СР

СД

АМ

СР

СД

АМ

СР

«Ледяные фигуры» и др.; фантазирование на
заданную тему: «Воображаемые прогулки»,
«Рассказ
по
картинке»,
(развитие
творческого воображения и фантазии).
Индивидуальные занятия по речи:
упражнения на умелое использование своих
резонаторов
Развитие координации движений. Игры:
«Метра-ритм» (развитие реакции, внимания
и умения группироваться в пространстве).
Групповые репетиции. Отработка
полученных навыков.

Учебный
кабинет

Практический
урок

Спортзал

Развивающие
упражнения

Актовый зал

Репетиция

Сценическая свобода. Подвижные игры на
ориентацию в пространстве, подвижные
игры с элементами драматизации,
способствующие развитию творческих
способностей, воображения и умения
распределяться в пространстве
Индивидуальные занятия по речи:
упражнения на сонорных согласных

Актовый зал

Развивающие
упражнения

Учебный
кабинет

Практический
урок

Развитие
координации
движений.
Внутреннее движение. Постановка корпуса.
Групповые репетиции. Отработка
полученных навыков.

Спортзал

Актовый зал

Развивающие
упражнения
Репетиция

Сценическая свобода: групповые
упражнения и игры для формирования
партнерских отношений: «Я падаю»,
«Поводырь», «Монстр», «Сделать круг»,
«Цифры из стульев»
Индивидуальные занятия по речи:
упражнения на повышение и понижение
тона строки стихотворного текста по тонам

Актовый зал

Актерский
тренинг

Учебный
кабинет

Практический
урок

Анализ
продуктов
деятельности
Контрольные
упражнения
Показ
самостоятельны
х работ
Показ
самостоятельны
х работ

Анализ
продуктов
деятельности
Контрольные
упражнения
Показ
самостоятельны
х работ
Показ
самостоятельны
х работ
Анализ
продуктов
деятельности
9

31
03.05-09.05

32
10.05-16.05

33
17.05-23.05
34
24.05-30.05

СД

АМ

СР

СД

ИБЗ

в распевной интонации
Развитие координации движений. Игры:
«Сколько пальцев?», «Еще раз, но
одновременно!» и др. (развитие реакции и
координации движений)
Генеральные репетиции. Отработка
полученных навыков.
Сценическая свобода: этюды на публичное
одиночество
(формирование
умения
сосредоточиться): «Уборка», «Грусть»,
«Подготовка к празднику», «В лесу» и др.;
этюды (освоение пространства, развитие
воображения и фантазии): «Импровизация»,
«Стеклянная стена», «Движение и музыка»,
«Салат», «Лифт», «Сетка» и др.
Индивидуальные занятия по речи:
повышение и понижение в речевой
интонации
Развитие координации движений. Комплекс
упражнений ОФП
Генеральные репетиции. Отработка
полученных навыков.
Посещение театров с последующим
обсуждением
Посещение театров с последующим
обсуждением

Учебный
кабинет

Развивающие
упражнения

Контрольные
упражнения

Актовый зал

Репетиция

Актовый зал

Актерский
тренинг

Показ
самостоятельны
х работ
Показ
самостоятельны
х работ

Учебный
кабинет

Практический
урок

Спортзал

Актовый зал

Репетиция

Анализ
продуктов
деятельности
Контрольные
упражнения
Открытый урок

Выезд

Экскурсия

Опрос

Выезд

Экскурсия

Опрос